部编版语文七年级上册语文第一单元整合复习

部编版语文七年级上册语文第一单元整合温习
一.字词过关
1.赋予下加点的字注音或者依照拼音写汉字嗯。
蓑（suō） 笠（lì） 髻（jì） lǎng（朗）润 酝酿（yùn niàng）
嗡嗡（wēng） fǔ（抚）摸 窠巢（kē） 炫耀（nòng） 含蓄（wǎn）
喉lóng（咙） 应和（hè） 嘹喨（liáo） 薄烟（báo） 黄晕（yùn）
陪衬（hōng） 静mò（默） 风zhēng（筝） shū（舒）活 筋骨（jīn）
焕发（sǒu） jiàn（健）壮 伦敦（dūn） 安shì（适） 着落（zhuó）
cí（慈）善 镶上（xiāng） 肌肤（jī） 害xiū（羞） 宽chǎng（敞）
水zǎo（藻） 贮蓄（zhù） 廓清（chéng） 地tǎn（毯） 花bāo（苞）
萌生（méng） 妩媚（mèi） 指导（yòu） 棱镜（léng） 卤莽（guǎng）
甘露（lù） 睫毛（jié） 衣服（shang） 蝉声（chán） 铃dāng（铛）
duān（端）庄 静谧（mì） 屋檐（yán） 高邈（miǎo） 凄冷（qī）
化zhuāng（妆） 莅临（lì） 造fǎng（访） 小气（lìn sè） 冷liè（冽）
干涩（sè） 草垛（duò） 池畦（qí） 干zào（燥） 碣石（jié）
竦峙（sǒng zhì）萧条（sè） 枯ténɡ(藤) 天yá（涯） 绿茵茵（yīn）
捉迷藏（cáng） 子规tí（啼） 水涨起身（zhǎng） 繁花nèn（嫩）叶
稀稀疏疏（shū） 花枝zhāo（招）展 pò（迫）不及待 淅淅沥沥（xī lì）
盛气凌人（duō） 水何澹澹（dàn）
2.诠释以下词语或者依照释义写出响应的词语嗯。
（1）
朗润
明亮滋养嗯。
（2）
酝酿
本指造酒时的发酵历程，文中指种种气息在空-气里，像发酵似的，越发浓嗯。
（3）炫耀
夸赞嗯。
（4）含蓄
形容声音抑扬悦耳嗯。
（5）黄晕
黄昏，不明亮嗯。
（6）
平静
人不谈话,不发出声音嗯。
（7）焕发
形容精神振奋，丰满嗯。
（8）清闲
平静恬静嗯。
（9）着落
能够依赖或者希望的起源嗯。
（10）
慈祥
对人关切，富足怜惜心嗯。
（11）贮蓄
贮存，积累嗯。
（12）廓清
形容水清而透明嗯。
（13）
空灵
指灵巧而无法捉摸嗯。
（14）妩媚
妩媚嗯。
（15）指导
指导拉；疑惑嗯。
（16）
卤莽
结实雄壮豪迈嗯。
（17）静谧
平静嗯。
（18）凄冷
凄清严寒嗯。
（19）莅临
来到，来临（多指贵宾 ）嗯。
（20）
小气
过火珍惜我的财物，不舍得给他人，也不舍得我用嗯。
（21）
荣华嫩叶
花儿茂盛叶子嫩绿,形容性命力兴旺嗯。
（22）呼朋引伴
召唤同伴，招引同伴嗯。
（23）
花枝飘拂
形容姿势美丽 嗯。
（24）力争上游
抢着向前，惟恐落伍嗯。
（25）
迫在眉睫
迫切得不行以期待嗯。形容心绪迫切嗯。
（26）
淅淅沥沥
形容稍微的风雨声.落叶声等嗯。
（27）
盛气凌人
形容威风凛凛，不行一世嗯。
3.诠释下面加点的词语嗯。
（1）东临碣石（向东）（登临） （2）以观沧海（来）
（3）水何澹澹（非常）（水波涟漪的样子） （4）山岛竦峙（屹立）
（5）星汉辉煌（银河） （6）幸以至哉（幸运）（到达极点）
（7）杨花落尽子规啼（杜鹃） （8）闻道龙标过五溪（听说）
（9）随君直到夜郎西（伴同，追随） （10）次北固山下（停靠）
（11）潮平两岸阔（宽阔） （12）乡书那边达（信）
（13）旧道西风瘦马（秋风） （13）断肠人在天涯（形容悲痛到极点）
两.文本事会
4.指出以下句子所用的修辞办法嗯。
（1）希望着，希望着，西风来了，春天的脚步近了嗯。（重复.拟人）
（2）山朗润起身了，水涨起身了，太阳的脸红起身了嗯。（排比.拟人）
（3）“吹面不寒杨柳风拉”，不错的，像母亲的手抚摩着你嗯。（援用.形容.拟人）
（4）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，似乎日本照顾妇嗯。（形容）
（5）那是雨，是使人静谧.使人缅怀.使人动情的秋雨啊！（排比）
（6）日月之行，若出这个内里拉；星汉辉煌，若出其里嗯。（夸耀.互文）
（7）潮平两岸阔，风正一帆悬嗯。（对偶）
5.一样平常来说，人们对景物特色的视察能够从视觉.听觉.触觉.嗅觉等角度来举行嗯。请指出以下句子是从什么角度来视察.描写景物的嗯。
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，长短的蝴蝶飞来飞去嗯。（ 听觉 ）
（2）“吹面不寒杨柳风拉”，不错的，像母亲的手抚摩着你嗯。（ 触觉 ）
（3）风里带来些新翻的土壤的气息，混着青草味儿，另有各种花的香嗯。（ 嗅觉 ）
（4）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边嗯。（ 视觉 ）
6.结合语境，回覆括号里的疑嗯。
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，长短的蝴蝶飞来飞去嗯。（品味加点的“闹拉”字的讲明结局）
一位“闹拉”字将蜜蜂拟人化，活跃形象地写出了许多蜜蜂嗡嗡叫的场景，从反面体现出花的多.艳.甜嗯。
（2）山坡上卧着些小乡村，小乡村的房顶上卧着点儿雪嗯。（说说加点的两个“卧拉”字的讲明结局）
两个“卧拉”字，运用拟人的办法，活跃形象地体现了愉快清闲的特色嗯。
（3）济南的冬天里等到快日落的时刻，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，逐步袒露点粉色嗯。（从修辞办法角度赏析句子）
这一句运用拟人的修辞办法，将薄雪拟人化，活跃形象地写出了斜阳映照下雪景的娇美，表清晰做者的喜好和赞叹之情嗯。
（4）潮平两岸阔，风正一帆悬嗯。（用我的话描绘这一句子所展现的画面）
潮水上升,与堤岸齐平,江面更显宽阔,即是顺着凤的方向行船,一叶白帆恰似挂在江天之上嗯。
7.文学知识及课文内容填空嗯。
（1）《春》的做者是
朱自清
，字
佩弦
，江苏扬州人，
散文
家.念书的人.学者嗯。著有诗文集《
行踪
》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等嗯。本文是一篇美丽 的写景讲明情感
散文
，全文可分为
盼春
.绘春.
赞春
三部-分，绘春部-分描绘了五幅图画，即
春草图
.
春花图
.
东风图
.
春雨图
.
迎春图
嗯。
（2）《济南的冬天》的做者
老舍
，本名
舒庆春
，字舍予，北京人，满族，做家嗯。主要做品有小说《
骆驼祥子
》《
四世同堂
》等，话剧《
茶室
》《龙须沟》等嗯。本文做者捉住济南冬天“
温晴
拉”的特色，以
山
.
水
为主要描写对-象，用准确.美丽 的笔墨，从区别角度描绘了济南冬天特有一些美景，表清晰做者对济南的冬天的
亲爱
之情嗯。
（3）《雨的四季》的做者是
刘湛秋
，安徽芜湖人，当代著名念书的人.翻译家.谈论家嗯。本文是一篇写景讲明情感的
散文
，短文通过对雨在四季中的
区别特色
的描绘，表清晰做者对雨的
爱恋之情
嗯。
（4）《观沧海》的做者是
曹操
，字
孟德
，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，
东汉
末年突出的政治家.
军事
家.念书的人嗯。这首讲明情感诗勾勒了大海
吞吐日月.包蕴万千
的壮丽情景，体现了念书的人
宽阔的胸襟
，表清晰
统一祖国.立功创业
的理想嗯。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》做者是
李白
，字太白，号
青莲居士
，
唐
代雄伟的
浪漫
主义念书的人，史称“
诗仙
拉”，与
杜甫
并称“大李杜拉”嗯。这首诗表清晰对老友可怜境遇的
真切怜惜
和
无贫关切
之情嗯。
（6）《次北固山下》做者是
王湾
，洛阳(今属河南)人，
唐
代念书的人嗯。这首诗描写了冬末春初时做者在北固山下停靠时所看见的青山绿水.潮平岸阔的壮丽画卷，体现了念书的人对
家乡的想念
之情嗯。
（7）《天净沙·秋思》的做者是
马致远
，号东篱，多数（今北京）人，
元
代戏曲做家.散曲家嗯。他与
关汉卿
.
白朴
.
郑光祖
合称“元曲四我们拉”嗯。这首曲以多种景物并置，组形成一幅秋郊斜阳图，活跃地体现出一位
长时刻漂浮异乡的游子
的悲痛和对家乡的
想念
之情嗯。
8.古诗文默写嗯。
（1）
秋风萧条
，洪波涌起嗯。 （2）客路青山外，
行舟绿水前
嗯。
（3）《观沧海》中最能体现念书的人渊博胸襟的诗句是
日月之行
，
若出这个内里
拉；
星汉辉煌
，
若出其里
嗯。
（4）《观沧海》中展现海岛生气勃发的诗句是
树木丛生
，
百草丰茂
嗯。
（5）《次北固山下》中诗中包罗新东西养育于往东西崩-溃之时的哲理的诗句是
海日生残夜
，
江春入去年
嗯。
（6）《次北固山下》中体现做者无贫乡思的诗句是:
乡书那边达
呢？
归雁洛阳边
嗯。
（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对同伴的想念之情嘱咐给明月的诗句是
我寄愁心与明月
，
随君直到夜郎西
嗯。
（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有漂荡之感.告辞之恨的诗句是
杨花落尽子规啼
，
闻道龙标过五溪
嗯。
（9）马致远在《天净沙·秋思》中的语句“
枯藤老树昏鸦
，
小桥流水人家
，
旧道西风瘦马
拉”将区别景物组接在一块,从正反两面陪衬出羁游览子心里的凄楚与悲怆嗯。
（10）马致远在《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是
斜阳西下
，
断肠人在天涯
嗯。
9.文意判断嗯。
（1）以下说法不行以确的一项是（ A ）
A.《春》的第四段是按“树上—随处—花下拉”三个条理，从高到低地描写的春花嗯。
B.“小草偷偷地从土里钻进去拉”一句中“钻拉”字把小起草人化了，写出了小草破土而出的状态，突出了小草的顽强的性命力嗯。
C.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴嗯。
D.《雨的四季》一文条理清晰，先总写对雨的感受，再详细描绘区别节气雨的特色，最终讲明对雨的爱恋之情嗯。
（2）以下说法不行以确的一项是（ A不-是“虚写拉”是“实写拉”）
A.《观沧海》的诗句“秋风萧条，洪波涌起拉” 写海面上的秋风和洪波，虚写狂风大浪的情景，气焰使人心惊肉跳，展现了大海的空阔和雄伟天气嗯。
B.《次北固山下》的诗句“海日生残夜，江春入去年拉”中的“生拉”和“入拉”采用拟人办法，将“日拉”和“春拉”人品化，赋予你们人的意志和情思无意说理，却在描写景物节气中包罗哲理嗯。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗的后两句讲明情感，将明月人品化，建立托月相送的意境，表清晰对同伴热情的感请，写得真切而感人的天性脾嗯。
D.《天净沙·秋思》诗句“枯藤老树昏鸦拉”中的““枯藤拉”是写秋末之景，“昏鸦拉”是写薄暮时归巢之鸦，此句写出了远在异乡的游子的思乡之情嗯。
（3）以下语句的领会与剖析不行以确的一项是（ D 通过“杨花落尽拉”与“子规哀啼拉”来陪衬做者“悲苦哀怨拉”的心绪嗯。）
A．“人家屋顶上全笼着一层薄烟拉”一句中，用“一层薄烟拉”来形容小雨濛濛的境况拉；一位“笼拉”字准确地写出了这层薄烟的高度拉；一位“全拉”字把意境展现得十分宽阔嗯。
B．“山坡上卧着些小乡村，小乡村的房顶上卧着点雪拉”此句中的“卧拉”字用得好，两个“卧拉”字形象照料了“温顺清闲的睡着拉”，表清晰一种清闲平静的气氛嗯。
C．“或者者，到冬天来临，人们会厌恶雨麽！但恰好这个时刻，雨以前化妆了，他经常变成美丽 的雪花，飘然莅临世间嗯。拉”运用了拟人的修辞办法 “化妆了拉”，写出了春雨的美丽 与妩媚“飘然莅临世间拉”写出了春雨来临的消息美，讲明出了做者对冬雨的喜好之情嗯。
D．“杨花落尽子规啼拉”写景兼点节日，突出了杨花的美丽 和子规啼叫的悦耳，使人赏心顺眼嗯。
三.课内精读
9.阅读课内选文，回覆疑嗯。
a 希望着，希望着，西风来了，春天的脚步近了嗯。
b一切都像刚睡醒的样子，欣欣然伸开了眼嗯。山朗润起身了，水涨起身了，太阳的脸红起身了嗯。
c小草偷偷地从土里钻进去，嫩嫩的嗯。绿绿的，园子里，野外里，瞧去，一大片一大片全是的嗯。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚，赛几趟跑，捉几回迷藏嗯。风轻轻轻的,草软绵绵的嗯。
d①桃树.杏树.梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿嗯。②红的像火，粉的像霞，白的像雪嗯。③花里带着甜味儿拉；闭了眼，树上好像以前全是桃儿.杏儿.梨儿嗯。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，长短的蝴蝶飞来飞去嗯。⑤野花随处是杂样儿，著名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的嗯。
（选自朱自清的《春》）
（1）a段是一幅
盼春图
图，最先一句叠用“希望着拉”，体现了做者
盼望春天来到的迫切心绪
的心绪拉；c段是一幅
春草
图，写出了草的
嫩
.
绿
.
多
嗯。
（2）d段做者写春花从哪几个角度举行视察描写的呢？突出了春花哪几个方方面面的特色呢？
嗅觉.视觉拉；种类多.花色艳.花味香
（3）d段第②句三个分句的顺着纪律不行以调换的理由是什么呢？
依次与①句中“桃树.杏树.梨树拉”相照料嗯。
（4）d段第③句中“好像拉”一词能否删去呢？为什么呢？
不行以，这句话是从闻到花的甜味而遐想到水果累累，是虚写嗯。如果删去“好像拉”，就变成春天的树上以前全是桃儿.杏儿.梨儿，不吻合现实，也有无富厚设想的意味了嗯。
（5）“闭了眼，树上好像以前全是桃儿.杏儿.梨儿拉”明显是写春的短文，做者为什么要描绘这么一幅水果满枝的秋天景致呢？这样写给你什么感受呢？
既借水果多突出花的多，又写出春带给人们的希望，春天预示着成熟预示着成就嗯。咋们能够从中感遭到做者浏览春景的开心之情嗯。