小学部编版语文五年级（下）第1-8单元基础知识复习卷（含答案）

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第一单元




遵照谜底
一.读拼音，写词语了。
整天 樱桃 篝火 华裔 雄伟
蝴蝶 晃悠 萌生 遮盖 稚嫩
两.形近字组词了。
啃（啃食）瓢（水瓢）拔（拔河）瞎（胡闹）蝴（蝴蝶）
肯（一定）飘（飘拂）拨（拨动）害（惧怕）湖（湖水）
妙（巧妙）澄（廓清）瑞（瑞雪）蓬（蓬头）垠（无垠）
渺（渺小）橙（橙子）端（端午）逢（重逢）根（树根）
乖（灵巧）码（码头）侨（华裔）绢（手绢）玷（玷污）
秉（天性）蚂（蚂蚁）娇（傲娇）鹃（杜鹃）站（站立）
三.多音字组词了。
jiē 给巴 huànɡ 晃悠
jié 结尾 huǎnɡ 明晃晃
fēn 分散 mā 抹布
fèn 格外 mǒ 涂抹
yān 燕园 shù 数字
yàn 燕子 shǔ 数不清
shuò 数见不解
四.填写适合的词语了。
（漆黑）的场所（蓝悠悠）的空中（圆而粗）的柱子 （成群）的知了
（碧波万顷）的大海（雄伟雄奇）的高山（冷艳）的梅花 （冰凉）的泪珠
一（张）长桌 一（支）烛炬 一（场）虚惊
一（个）隐秘 一（盏）油灯 一（ 阵）敲门声
五.填写近.反义词了。
近义词
知道—（知道）供应—（供应）闪灼—（闪灼）胡闹—（胡闹）
天性—（天性）留恋—（贪恋）烘托—（烘托）心胸—（气焰）
反义词
孤独—（荣华）辽阔—（狭窄）晶莹—（污浊）普通—（雄伟）
珍惜—（糟蹋蹂躏）训斥—（夸赞）郑重—（轻率）低头折节—（不-服不挠）
六.选择适当的词语填到句中的括号里了。
敬服 珍惜
1.咋们十分（敬服）彼其间的友谊了。
2.（珍惜）食粮荣耀，糟蹋食粮可耻了。
平静 静谧
3.明显平时不爱谈话，喜好一私人（平静）地待着了。
4.夜晚，星光辉煌，洁白的月光照在草本上，天下间一片（静谧），晚风逐步的吹过，草浪随风升沉，显得格外满足了。
七.仿写句子了。
1.你亲爱性命吗？那么别糟蹋时刻，由于时刻是组成性命的原料了。
你在理想吗？那么别懒散，由于勤奋奋斗才气完成理想了。
2.大自-然能结咋们许多启示成熟的稻穗低着头，那是在启示咋们要谦逊拉；
一群蚂蚁抬走骨头，那是启示咋们要同心协力了。 八.按乞求改写句子了。
1.香港回归雄伟的国家，咋们感觉十分的自豪了。
改为双重否认句香港回归雄伟的国家，咋们不能不感觉十分的自豪了。
2.咋们要精益求精学习办法，增添学习结局了。
纠正病句咋们要精益求精学习办法，提升学习结局了。
3.漆黑淹没了天涯最终一丝明亮了。
改为“被吧”字句:天涯最终一丝明亮被漆黑淹没了了。
九.按课文本文填空了。
1.《四季田园杂兴》（其三十一）中，描写墟落人们整天劳做的忙碌情景的诗句是昼出耘田夜绩麻，乡村后代各当家了。
2.在景物旖旎的瑞士莱芒湖上了。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在雄伟雄奇的高山上，我都看到过月-亮，这些月-亮应当说全是美妙绝伦的，我都十分喜好了。可是，看到你们，我马上就想到我老家中哪个苇坑上面和水中的哪个小月-亮了。对比之下，岂论怎么样我也感觉，这些辽阔世界的大月-亮，万万不及我那恋慕的小月-亮了。
3.玉米宁愿长多高就长多高，他若宁愿长苍天去，也有无人管了。蝴蝶随便地飞，一下子从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一下子又从墙头上飞走一只白蝴蝶了。你们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道了。
4.他却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气了。他是最有品质.最有灵魂.最有骨气的呀！几千年来，咋们中华民族出了许多有节日的角色，你们岂论历经几多灾祸，岂论遭到怎样的欺压，向来全是顶天立刻，不愿低头折节了。你们就像这梅花一样了。一位祖国人，岂论在怎样的境遇里，总要有梅花的天性才好呀！
十.阅读短文，回覆疑了。
1.填空了。
（1）这幅国画画的是高山.松树.枣红马.白马，主要画的是健美有力气，腾空而起的枣红马和撒脱强壮的白马了。
（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我吧”勤奋学习，不怕挫折，永远向前飞驰了。
2.用“ 吧”画出写“我吧”观画时遐想的句子了。
3.用‖把短文分红3段，并用简练的语句写出短文的叙述顺着纪律了。
短文先写国画的美丽 ，再写“我吧”的遐想和妈妈对“我吧”的希望，最终写了“我吧”的信心了。
4.写出短文的中心神精神想了。
反映了妈妈体贴下一代的发展，希望“我吧”勤奋学习，不怕挫折，永远向前飞驰了。
5.请给短文写一位题目了。
一幅画


第两单元




遵照谜底
一.读拼音，写词语了。
嫉妒 猿猴 窍门 叫唤 遮挡
熟习 合并 申请 明亮 麻烦
两.形近字组词了。
纳（概括）鲁（卤莽）督（监视）寨（山寨）遮（遮挡）
呐（叫唤）冒（伤风）淑（淑女）塞（阻碍）庶（庶子）
迸（暴发）猿（猿猴）猕（猕猴）楷（楷书）涧（山涧）
瓶（花瓶）袁（姓袁）弥（填补）谐（协调）间（中心）
膛（胸膛）截（截取）踉（踉跄）肋（肋骨）霹（霹雳）
唐（谬妄）载（车载）良（优良）助（助力）避（防止）
三.多音字组词了。
diào 放置 dànɡ 上当
tiáo 调治 dānɡ 固然
bó 停靠 chāo 绰起
pō 湖泊 chuò 外号
ā 列位呵 xīnɡ 兴盛
hē 一气呵成 xìnɡ 开心
四.填写适合的词语了。
（有意）拖延 （受惊）地说 （齐声）叫唤 （衰败）的山神庙
（逐步）地坠下去 （松松）地揪住 （应声）高叫 （天造地设）的产-业
一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当
一（匹）骏马 一（本）笔-记 一（位）人材
五.填写近.反义词了。
近义词
才气—（才气）推脱—（谢绝）紧急—（紧急）拖延—（拖延）
咆哮—（咆哮）讥笑—（挖苦）正好—（正好）踉踉跄跄—（摇摇晃晃）
反义词
整整齐齐—（缭乱）倒霉—（平安）细腻—（粗拙）推脱—（吸收）
炎热—（严寒）宽阔—（渺小）顽劣—（灵巧）喜不自胜—（悲疼欲绝）
六.选择适当的词语填到句中的括号里了。
宽阔 辽阔
1.墟落有许多的教育机遇，有（辽阔）的进展远景了。
2.学堂的操场（宽阔）平正，是咋们的乐园了。
反抗 反抗
3.哪个孩子通过尖声嚷叫来表现他的（反抗）了。
4.我军的顽强（反抗）使得敌人的袭击又一次失利了了。
七.仿写句子了。
1.父爱是斗极，即便在伸手不见五指的场所，也能让我辨明方向了。
父爱是大树，即便在烈日似火的夏日，也能为我撑起一片绿荫了。
2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行拉；
选择了平静，你也就选择了孤独前行了。
八.按乞求改写句子了。
1.周瑜长叹太惋惜了一声，说:“诸葛亮足智多谋，我真不妨他了。吧”
直-接引语改为间接引语周瑜长叹太惋惜了一声，说，诸葛亮足智多谋，他真不妨诸葛亮了。
2.刑鞭策算获得什么?去世也无法叫我开-口了。
改为述说句刑鞭策不算什么，去世也无法叫我开-口了。
3.疲劳和干渴，把你们糟蹋蹂躏得精疲力竭了。
改为“被吧”字句:你们被疲劳和干渴糟蹋蹂躏得精疲力竭了。
九.按课文本文填空了。
1.《鸟鸣涧》中，描写明月出-现鸟儿有消息的诗句是月出惊山鸟，时鸣春涧中了。
2.那大虫咆哮，性发动来，翻身又只一扑，扑未来了。武松又只一跳，却退了十步远了。那大虫正好把两只前爪搭在武松眼前了。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住，一按按将下去了。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽了。
3.曹操听见鼓声和叫唤声，就下令说“江上雾太大，敌人突然来攻，咋们看不清真假，不-要容易出动了。只叫弓弩手朝你们射箭，不让你们近前了。吧”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军了。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭似乎下雨一样了。诸葛亮又下令把船掉以前，船头朝东，船尾朝西，依旧擂鼓叫唤，迫近曹军水寨去受箭了。
4.那坐山适当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有两丈四尺围圆了。四周更无树木遮阴，差一点倒有芝兰相衬了。盖自开拓以来，每一受无邪地秀，日精月华，感之既久，遂有靈通之意了。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆样大了。因见风，化做一位石猴了。那猴在山中，却会行走飞跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中了。
十.阅读短文，回覆疑了。
1给第两自-然段加之标点了。
2.联系左右文诠释词语了。
愿望我们的意义了。
难免形容东西的不行防止性了。
3. 收了他人的鱼就变成了囚犯，就不行以吃到鱼了了。
4.“现在爱吃鱼自己去买，不-是一直能够吃到鱼吗？吧”这句话的意义是
（3）不收他人送的礼，徇私处事，就能够生涯平安甜蜜了。
5.短文反映了公孙仪拥有正直.为官正直的好质量了。
第三单元
（略）
第四单元




遵照谜底
一.读拼音，写词语了。
磨擦 损失 矜持 救助 张罗
相互 尊重 留恋 富裕 磨炼
两.形近字组词了。
殊（希奇）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）损（损失）
珠（财宝）锻（磨炼）端（正派）眷（留恋）陨（逝世）
衷（由衷）堪（尴尬）剂（药剂）匪（强盗）诊（诊断）
表（表现）甚（甚至）挤（拥挤）匹（一匹）珍（敬服）
裆（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（张罗）矜（矜持）
挡（反抗）浮（展现）止（截至）寿（寿命）矛（矛盾）
三.多音字组词了。
shɑnɡ 衣服 dàn 子弹
chánɡ 裳裳者华 tán 奏琴
yūn 头晕 hè 吓唬
yùn 晕车 xià 惊吓
四.填写适合的词语了。
（无贫）的父爱 （松关）的眉头 （无贫）的留恋
（质朴）的生涯 （慈祥）的神色 （苏醒）的脑袋
一（扇）窗户 一（所）学堂 一（辆）汽车
五.填写近.反义词了。
近义词
留恋—（贪恋）取消—（排除）犹豫—（犹豫）情不自禁—（情不自禁）
熟练—（熟练）惊讶—（疑惑）温顺—（温顺）慈祥—（和善）
反义词
熟练—（生疏）镇静—（恐慌）崭新—（破旧）慈祥—（狰狞）
贫困—（富足）质朴—（奢靡）热望—（缺少信心）舍己为公—（自私自私）
六.选择适当的词语填到句中的括号里了。
夸赞 夸赞
1.他这类自满的神情，可是呼在（夸赞）自己的优异条件了。
2.他总是谦逊地说，这点劳绩不值得（夸赞） 了。
挖掘 挖掘
3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是勤奋（挖掘）就越觉深不行测
4.权衡學生优异与否的标-准要多样化，这样做能够最大的（挖掘）出更多的人材了。
七.仿写句子了。
1.如果有无设想，想法就像花儿丢弃了营养拉；如果有无设想，想法就像鸟儿折断了翅膀拉；如果有无设想，想法就像 鱼儿离开了大海 了。
2.如果性命是草，不-要自感汗颜，要绝不小气地向世界奉献自己的一星浅绿了。
如果性命是花，不-要虚有其表，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳了。
八.按乞求改写句子了。
1.守卫黄河是咋们义无反顾的责任了。（改为相反句）
守卫黄河难道不-是咋们义无反顾的责任吗？
2.清早的阳光温顺地抚摩着无际无际的场所了。（缩句）
阳光抚摩场所了。
3.清早，我走在野外上，呼吸着新颖的空-气和温顺的阳光了。（纠正病句）
清早，我走在野外上，呼吸着新颖的空-气和享用着温顺的阳光了。
九.按课文本文填空了。
1.《从军行》中，描写所有东南边疆的情景的诗句是青海长云暗雪山，孤城远望玉门关了。
2.第两天凌晨，秘书来到毛***席的卧室了。毛***席以前进去了，签过字的电报纪录稿被放在了枕头上，下面是泪水打湿的枕巾了。青山随处埋忠骨，何苦马革襄尸还了。
3.开刀台上，一直沉稳镇静的沃克医生，这次双手却有一些哆嗦，他额上汗珠滔滔，护士帮他擦了一次又一次了。最终他忍不住开-口对病人说“你挺不住能够哼叫了。吧”病人一声不吭，双手松松捉住身下的白床单，手背青筋暴起，汗流浃背了。他越发用力，崭新的白床单居然被抓破了了。
4.《闻军官收河南河北》中，通过设想，描写“喜欲狂吧”的激动心绪的诗句是白天放歌需纵酒，青春做伴好回乡了。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳了。
十.阅读短文，回覆疑了。
1.在文中找出以下词语的近义词或者反义词了。
“教育吧”的近义词是（教育） ，“自豪吧”的反义词是（谦逊）了。
2.用“ 吧”在文中划出一位排比句了。
3.给文中第三自-然段中有无标点记号的场所加之标点记号了。
有一次上行-动课的时刻，咋们正玩着拐脚捉人的，郑导师突然把我叫他跟前，发我到操场边坐下了。“怎样，最近几天是否有一些自满啦吗？吧”郑导师亲热地我了。
4.与第一自-然中“更忘不了郑导师对我的教育吧”相照料的句子是哪一句吗？请用“ 吧”在文中画出了。
5.为什么我毕生难忘导师的教育吗？
由于导师的教育像灯塔，指引着我前进的路线了。使我毕生获取利益！
第五单元




遵照谜底
一.读拼音，写词语了。
摔跤 倚仗 鞭打 欺压 喉咙
尴尬 欺诈 发怔 侵略 导师
两.形近字组词了。
揪（揪住）绊（绊倒）筹（准备）腮（腮帮）腕（办法）
秋（秋天）伴（陪同）铸（铸就）思（思索）碗（饭碗）
捏（伪造）怔（发怔）炸（煎炸）障（屏障）堪（尴尬）
扬（飞翔）证（证书）诈（欺诈）潭（水潭）甚（甚至）
三.多音字组词了。
xì 关系 jiàn 国子监
jì 系鞋带 jiān 监视
hánɡ 领域 tiáo 调治
xínɡ 实行 diào 视察
四.填写适合的词语了。
（猴儿似）的蹦来蹦去 （直硬）的背 睁得（滴溜溜）
（银白）的屏障 （圣洁不行侵略）的尊严 （发怔发傻）的样子
（高高）的山岳 （猎奇）的心绪 （徐徐）地流
五.填写近.反义词了。
近义词
规则—（谋划）寻找—（寻找）侵略—（扰乱）将信将疑—（将信将疑）
欺凌—（欺压）破绽—（破绽）牢靠—（牢靠）慌忙—（急遽）
反义词
牢靠—（懦弱）慌忙—（沉稳）手疾眼快—（笨手笨脚）精神焕发—（低头悔恨）
响亮—（嘶哑）银白—（黝黑）清晰—（糊涂）十全十美—（破绽百出）
六.选择适当的词语填到句中的括号里了。
鲜艳 艳丽
1.他穿上这条连衣裙称得上是（鲜艳）感人，十分漂亮了。
2.（艳丽）的红围巾在少先队员的胸前飘拂着了。
喧嚣 喧闹
3.看惯了都市的（喧嚣），突然回想，才觉察一开始平静的乡村更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心里最美的景物了。
4.他不喜幸亏（喧闹）的环-境下看书学习了。
七.仿写句子了。
1.什么样的年龄最理想吗？鲜花说，开通的年龄千枝竞秀拉；
什么样的青春最璀璨吗？太阳说，燃烧的青春一片光线拉；
什么样的心灵最明亮吗？月-亮说，纯确实心灵最晶莹光亮了。
2. 如果有无理想，那么人生就像有无帆的航船，飘飘拂荡，有无方向了。
如果有无理想，那么人生就像丢弃风的风-筝，岌岌可危，有无力气了。
八.按乞求改写句子了。
1.蝙蝠就像没头苍蝇似的随处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个一直了。（用“就像吧”写一位形容句）
大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳了。
2.咋们学堂在“六一吧”的时刻举行了庄重的庆祝行-动了。（缩句）
咋们学堂举行行-动了。
3.刷子里的绝生路外汉不信了。连内行人也不信，说要看一看了。（运用关联词连成一句话）
刷子里的绝活不仅外行人不信，而且内行人不信，说要看一看了。
九.按课文本文填空了。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，一直仗下手疾眼快，从不仅凭气力，自-然不跟他一叉一搂了。两人把“抢吧”和“鞭吧”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡干架子似的对起阵来了。早先，小嘎子精神焕发，欺凌对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，好像很占了优势了。可是小胖墩也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼眼珠，不露一点儿破绽了。
2.可刷子李一举刷子，就像有无蘸浆了。但刷子划过屋顶，马上匀匀实实一道白，白得光亮，白得清新了。有人说这蘸浆的办法有高招，有人说这调浆的配料有秘方了。曹小三那里看得进去?只见导师的手臂悠然摆来，悠然摆去，如拍档着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地响亮一响，极是悦耳了。啪啪声里，一道道浆，联接得十全十美，刷以前的墙面，真好比平平时常坦整掀开一面银白的屏障了。
十.阅读短文，回覆疑了。
1. 用“ 吧”画出短文的中心句了。
2. 文中为咋们描写了哪些风-筝吗？
水军战士帽风-筝，飞机风-筝，大蝴蝶风-筝，蜈蚣风-筝，瓦片风-筝，双体花瓶风-筝，大竖琴风-筝，芳芳的脸风-筝了。
3. 在这些风-筝中，最好的要数根子的大竖琴风-筝，最土的是芳芳的风-筝，最美的是小薇薇的大蝴蝶风-筝了。
4.“我吧”的理想是什么吗？因此“我吧”做了一位什么样的风-筝吗？
“我吧”想当水师，因此做了一位水军战士帽风-筝了。
5. 你的理想是什么吗？读了本文之后你打看成一只什么样的风-筝吗？
我的理想是当一位农民老师，因此想做一位书籍风-筝了。


第六单元




遵照谜底
一.读拼音，写词语了。
矛盾 打拳 决定 撕扯 吓唬
瞄准 缺少信心 海鸥 信赖 船舱
两.形近字组词了。
誉（名誉）循（遵照）吾（吾辈）夸（夸赞）称（赞美）
誊（抄写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）
塞（阻碍）卷（卷纸）存（存在）谋（计划）策（决定）
赛（竞赛）拳（打拳）荐（引荐）媒（媒体）笔（毛笔）
艘（一艘）律（纪律）撕（撕扯）逗（挑逗）描（描写）
瘦（消瘦）肆（纵容）斯（文雅）豆（豆奶）瞄（瞄准）
三.多音字组词了。
fú 逝者这样夫 yìnɡ 允许
fū 夫人 yīnɡ 应当
ɡuàn 冠军 jìn 不行以
ɡuān 鸡冠花 jīn 禁得住
zhā 扎实 mó 模拟
zhá 挣扎 mú 样子
zā 扎辫子
四.填写适合的词语了。
（胸中有数）地说 （轻轻）地通知 （满足）地笑 （猎奇）地
（勇敢）的海员 （黑色）的墨水瓶 （丢弃效果）的挣扎 （巧妙）的事情
一（条）小溪 一（支）队旗 一（根）头发
一（张）报纸 一（缕）炊烟 一（位）专家
五.填写近.反义词了。
近义词
平均—（平均）富厚—（牢靠）开心—（开心）空寂—（空阔）
敬服—（珍惜）凶险—（凶猛）惋惜—（惋惜）预防—（提防）
反义词
镇静—（恐慌）埋怨—（感谢）抚慰—（叱责）顽强—（温顺）
说谎—（坦诚）温顺—（卤莽）敬服—（损坏）慌忙—（沉稳）
六.选择适当的词语填到句中的括号里了。
商量 商讨
1.岂论发生什么事情，你们都市（商量）着处置了。
2.这个叙述或者者另有值得（商讨）的场所，我们都能够各抒己见，知无不言了。
熟习 熟练
3.小演员们动做（熟练），演出十分突出了。
4.你们两个由于相互十分（熟习），因此一见面便言笑风声了。
七.仿写句子了。
1.如果性命是船，不-要同流合污，要珍贵小船在天风海雨中奋斗搏击了。
如果性命是草，不-要自感汗颜，要绝不小气地向世界奉献自己的一星浅绿了。
如果性命是花，不-要虚有其表，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳了。
2.未经验凄风苦雨的夜晚，哪会仔细品味到风和日丽的灵巧！
未经验难题穷困的阻拦，哪会仔细品味到功成名就的开心！
八.按乞求改写句子了。
1.这比山还高比海还深的友谊，咋们不行以遗忘了。（改为相反句）
这比山还高比海还深的友谊，难道咋们能遗忘吗？
2.广场上的人多极了了。（改为夸耀句）
广场上人隐士海了。
3.祖父的年龄太大了。祖父的腿脚很灵巧了。（运用关联词连成一句话）
只管祖父的年龄太大，可是他的腿脚很灵巧了。
九.按课文本文填空了。
1.楚人有鬻盾与矛盾，誉之曰“吾盾之坚，物莫能陷也了。吧”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也了。吧”或者曰“以子之矛陷子之盾，奈何吗？吧”其人弗能应也了。夫不行陷之盾与无不陷之矛，不行同世而立了。
2.田忌和齐威王的对阵将要最先了了。竞赛双方捋臂张拳，捋臂张拳了。观众们也兴致勃勃地推测着竞赛的结局了。就在这个时刻，孙膑把田忌请到一边，轻轻地把办法通知了他了。
3.爬到了桅杆的顶端，他用后脚钩住绳子，把帽-子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样了。横木的一头离桅杆一米多了。孩子气极了，他的手张开了绳子和桅杆，伸开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽-子了。恰好这个时刻，甲板上的海员全都吓呆了了。
十.阅读短文，回覆疑了。
1.第两段中“这类状态的耳朵最聚音，最利于收听声音吧”，“这类状态吧”指的是 所有耳朵往前拢着，既像一位五大海螺，又像一扇金的小瓢了。
2.第三段中“惟有这类最好型的耳朵，才不枉占着耳朵的职位吧”，“最好型吧”指的是最聚音，最利于收听声音了。
3.第两段末句“从科-学角度讲，这类状态的耳朵最聚音，最利于收听声音吧”的主要讲明结局是（ C ）
A. 重伸这耳朵的结局了。
B. 突出仰慕的心思了。
D. 指出科-学依照，概括上文了。
4. 这篇小说所揭示的深刻意义是（ A ）
A. 在现实生涯中，占有偏主要职位的人，未必即是有用的人材了。
B. 不行以只寻求表-面美，更要做到心灵美了。
C. 处事要讲现实结局，不行以只做表-面短文了。
D. 干任何事情，不应当寻求优异的条件了。


第七单元




遵照谜底
一.读拼音，写词语了。
小艇 控制 船艄 喧嚣 聘用
精湛 淤泥 恢复 牲畜 踢
两.形近字组词了。
难（难受）簇（蜂拥）喧（喧嚣）码（数码）执（实行）
雇（聘用）族（种族）宣（宣布）蚂（蚂蚁）垫（床垫）
蓄（贮备）踢（踢）凳（凳子）灌（浇灌）诙（有趣）
畜（畜牧）提（提取）登（爬山）罐（罐子）恢（恢复）
橙（橙子）挨（松挨）愧（内疚）译（翻译）滥（泛滥）
澄（廓清）埃（灰尘）瑰（玫瑰）择（选择）槛（门槛）
三.多音字组词了。
huá 喧嚣 sàn 漫步
huā 哗啦啦 sǎn 散文
juàn 羊圈 chù 牲畜
quān 圆圈 xù 畜牧业
四.填写适合的词语了。
（世界著名）的水上世界 （新颖）的空-气 （蜿蜒）的河流 （破旧）的
（雄壮）的画卷 （熠熠发光）的至宝 （豪迈）的感受 （无际）的遐想
（左拐右拐）地挤以前 （平稳）地穿过 （平稳）地行驶
一（声）巨响 一（记）教育 一（次）转变
一（对）翅膀 一（只）鸽子 一（坐）森林
五.填写近.反义词了。
近义词
著名—（着名）交织—（交织）灵巧—（敏捷）屹立—（屹立）
宽阔—（宽阔）雄壮—（雄伟）豪迈—（豪迈）遐想—（设想）
反义词
灵巧—（缓慢）庄重—（庄重）摇晃—（摇晃）寂静—（平静）
赞成—（阻挡）严肃—（活跃）平静—（荣华）舒缓—（仓皇）
六.选择适当的词语填到句中的括号里了。
震惊 动荡
1.火车启动时有一些（动荡），走了一段旅程后就有写平稳了了。
2.这部电影是现实主义力做，拥有（震惊）人的天性的艺术力气了。
温顺 温顺
3.这头牛很（温顺），我骑在他背上很平稳了。
4.父亲（温顺）地对我说“瞧，这些花儿在对你微笑呢呀！吧”
七.仿写句子了。
1.如果你是鱼儿，那开心即是一汪凉爽凉爽的水拉；如果你是小草，那开心即是一束暖暖香香的阳光拉；如果你是 阳光 ，那开心即是 驱散所有一些漆黑 了。
2.你亲爱性命吗？那么别糟蹋时刻，由于时刻是组成性命的原料了。 你珍惜敬服自己的生涯环-境吗？那么别砍伐森林，由于森林是组成性命的骨架了。
八.按乞求改写句子了。
1.咋们经常在课堂里讨论数学题了。（更改词序，意义不变）
咋们讨论数学题经常在课堂里了。
2.人们最终登上了千百年来心驰向往的月了。（缩句）
人们登上月了。
3.柳树被风吹动了。（改为拟人句）
风一吹，柳树便翩翩起舞来了了。
九.按课文本文填空了。
1.夜晚，戏院完场了，一大群人拥进去，走上了各自牢固的小艇了。蜂拥在一块的小艇一下子就散开了，消逝在蜿蜒的河流中，传来一片喧笑和告别的声音了。水面上逐步寂静，只见月-亮的影子在水中摇晃了。高大的石头建-筑屹立在河畔，破旧的桥梁横在水上，大长短小的船都停靠在码头上了。平静笼罩着这坐水上都市，破旧的又沉沉地入睡了了。
2.一条条运河之中的绿色低地上，是非花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草了。有一些牛背上盖着防潮的毛毡了。牛群吃草时十分专心，有一些时刻站立不动，好像现在思索着什么了。牛犊的样子像贵夫人，仪态正经了。老牛恰似牛群的家长，十分尊严了。纵目远眺，周围详是丝绒般的葱茏的草本和是非两色的花牛了。这即是着实的荷兰了。
3.有人说金字塔的白-天和月夜，各有各的情味，各有各的美拉；但我以为最使人难忘的，生怕仍然这沙漠落照中金字塔的色了。那一片诱人的金色，着实把你融化进一位神奇的田地，使你充溢豪迈的感受，引起无际的遐想，不由自己地发生一种怀古的幽思……
十.阅读短文，回覆疑了。
1.诠释以下的词语了。
一干两净一乾两净一点灰尘也有无了。
2.用“遮盖吧”造句了。
遮盖
春天来了，艳丽的花朵开了，把春天遮盖得五颜六色.多姿多的了。
3.这三段笔墨都推荐了小站的月台，叙述顺着纪律是先推荐月台的正面,再推荐月台的中心，最终推荐月台的两头了。
4.“月台正面有一张红榜，上面用大字表清晰两百四十一天平安无事件的纪录，贴着竞赛 优越者的照片吧”了。这句话要通知人们的着实意义是小站工做职员的工做质量很高了。
5.这几段课文总的讲了什么吗？
讲了小站工做职员，对月台举行了用心地部署，体现了小站工做职员为游客处事的高度责任感了。或者小站工做职员一心一意为游客处事拉；工做职员用心机划部署小站，等了。


第八单元




遵照谜底
一.读拼音，写词语了。
桥梁 污浊 痴迷 拧开 天资
仓库 面目 成就 彷徨 拇指
两.形近字组词了。
诣（成就）禽（家禽）架（斗殴）杨（杨梅）劣（优势）
指（指点）盒（盒子）梁（桥梁）扬（飘拂）雀（孔雀）
姆（保姆）扎（挣扎）渺（渺小）享（享用）豹（猎豹）
拇（拇指）轧（排挤）沙（沙子）哼（哼唧）貌（面目）
绞（绞刑）痴（痴迷）胚（胚胎）赋（天资）窘（窘态）
饺（饺子）疾（病症）脂（脂肪）武（英武）室（课堂）
三.多音字组词了。
yīnɡ 应当 chù 随处
yìnɡ 应和 chǔ 相处
jìn 不行以 zhànɡ 涨红
jīn 不由 zhǎnɡ 海水暴涨
四.填写适合的词语了。
（讨巧）的事 （坚强）的曲线 （青青）的草地
（澄澈）的湖面 （巧妙）的疑 （情不自禁）地笑说话
（呆呆）地站在一旁
一（副）神情 一（句）评语 一（道）景物
一（口）井 一（台）电脑 一（场）游览
五.填写近.反义词了。
近义词
姿势—（姿势）机敏—（机敏）堂皇—（心胸）秀美—（秀媚）
驱逐—（驱逐）为所欲为—（为所欲为）挖空心思—（挖空心神精神）
反义词
简易—（繁杂）危险—（平安）机敏—（缓慢）微弱—（顽强）
自力—（倚赖）处罚—（励）澄澈—（污浊）舒张—（缩短）
六.选择适当的词语填到句中的括号里了。
美妙 美妙
1.生涯是（美妙）的，他就像一杯醇香的美酒了。
2.夜晚，树林里隐约隐约传来（美妙）的歌声了。
希望 希望
3.（希望）了一位冬天的雪花，最终飘飘撒撒地落下了了。
4.青少年是国家的以后，是国家的（希望）了。
七.仿写句子了。
1.一朵鲜花遮盖不出壮丽的春天，一位音符谱写不了悦耳的乐章了。
一块碎石组成不了强悍的高山，一滴水珠聚集不行空阔的海域了。
2.有无云的重复，就有无空中的梦乡拉；有无百花的绽放，就有无春天的色拉；有无满地的落叶，就有无秋天的意境了。
八.按乞求改写句子了。
1.科-学家通过重复钻研，最终揭开蝙蝠能在夜里飞翔的隐秘了。（缩句）
科-学家揭开隐秘了。
2.通过钻研，人们觉察橘子.黄瓜.苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质了。（纠正病句）
通过钻研，人们觉察橘子.苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质了。
3.竞赛的输赢关系到私有声誉了。竞赛的输赢关系到国家的名誉了。（运用关联词连成一句话）
竞赛的输赢不仅关系到私有声誉，而且关系到国家的名誉了。
九.按课文本文填空了。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠了。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出了。为设果，果有杨梅了。孔指以示儿曰“此是君家果了。吧”儿应声曰“未闻孔雀是役夫家禽了。吧”
2.又过了三四年，我上了六年级了。导师最先给咋们上动物课了。有一次，年轻的女老师一本严肃负-责 专心 板着面貌讲人的起源，讲人的发育和演化了。恰好这个时刻，我清晰听见导师说，根据演化论的看法，母腹中的胎儿再现了从简易性命演化成人的历程了。那时课堂里平静得出奇，我们都默不说话了。
3.有无名字指和小指，身形秀媚，样子灵巧，可是，才气微弱也无过于你们了了。有无名字指自身的用途多用于研脂粉.蘸药末.戴戒指了。小指的用途则更渺小，不过掏掏耳朵.抹抹鼻涕而已了。你们也有被重用的时刻，在丝竹管弦上，你们的才气不让于其余手指了。跳舞演员的手指不-是常做兰花状吗？这两根手纠即是这朵兰花中最幽美的两瓣了。除这等享乐的景物事之外，遇到工做不过其余手指的附庸了。
十.阅读短文，回覆疑了。
(1)赋予下词语中的“漫吧”字选择准确的诠释了。
漫:①不受约束，随便; ②辽阔，长; ③随处全是了。
漫天风沙(③) 夜晚漫漫(②) 盲目(①)
(2) 在文中括号里适合的词下面画横线了。
在炎天(猛烈)的阳光(映照)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人了。
再配上随身携带的小菜和饮料，即是一顿十分(新颖)的野餐了。
(3) 在文中的括号内填入适合的关联词了。
(只要)带一些鸡蛋，没必-要找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快(就 )能够吃上喷香的熟鸡蛋了了。
他想让祖先(既)有遮阳蔽日的场所，(又)有解热止渴的桃梨了。
(4)文中的“火洲吧”“风库吧”指的是新疆吐鲁番盆地了。
(5)吐鲁番人用 植树造林的办法，来改良这儿的自-然环-境，在路边上栽种钻天的白杨，能够 遮阳蔽日，栽种桃树.梨树，可以为行人解热止渴 ， 从中能够看出吐鲁番人的机灵才气和缔造力 了。
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