小学语文部编版五年级下册第14课《刷子李》知识点、图文解读

课文知识点
一.学习目的
1.会认本课7个生字，会写15个生字，领会生字组成的词语了。
2.阅读课文，领会“刷子李了”高明的刷墙技术，设想“刷子李了”刷墙时的风范了。
3.能捉住重点语句仔细品味短文是怎样体现“刷子李了”的技术高明的，感受奇特的语言韵味了。
4.学习做者捉住细节等描写角色的办法，把一私有特色写详细了。
两.做者简介
冯骥才浙江宁波人，1942年生于天津，当代做家.画家了。主要做品《雕花烟斗》《高美人和他的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世退隐的人》等了。
三.我会写注音及组词
浆jiāng（豆乳.纸浆.刷浆）
傅fù（导师.太傅.傅树德义）
袱fú（负担）
桶tǒng（一桶.铁桶.马桶）
障zhàng（屏障.故障.缺点）
芝zhī（芝麻.芝林.灵芝）
圣shèng（圣洁.贤人.纯真）
犯fàn（囚犯.侵犯.侵略）
馅xiàn（肉馅.馅饼.露馅儿）
轰hōng（惊动共.轰鸣.轰炸）
堪kān（尴尬.摧枯拉朽.疲劳不胜）
诈zhà（欺诈.欺诈.诈取）
傻shǎ（傻瓜.傻子.傻笑）
捏niē（捏合.伪造.捏一把汗）
怔zhèng（发怔.愣怔.迷迷怔怔）
四.我会认注音及组词
蘸zhàn（蘸满.蘸水.蘸粉浆）
五.多音字
缝fèng（裂缝）féng（修理）
模mó（模拟）mú（样子）
行háng（庄）xíng（自行车）
六.近义词
规则——谋划 绝活——绝招 联接——联接
本发——本事 负担——包裹 圣洁——庄重
寻找——寻找 侵略——扰乱
将信将疑—将信将疑
七.反义词
雪白——黝黑 侵略——守卫 响亮——嘶哑
清晰——糊涂 稀溜溜——干巴巴
完善无缺——破绽百出
将信将疑——笃信不疑
平平时常坦整——坑坑洼洼
八.领会词语
刷浆用刷子在墙壁上刷石灰浆了。
规则一定的标-准.规则或者民俗了。
将信将疑有点儿信赖又有点儿推测了。
气派气派了。
稀溜溜粉浆稀的样子了。
悠然悠闲的样子了。
鼓点打鼓时的音响节奏了。
联接东西相联接了。
完善无缺形容东西有无一点儿破绽了。
侵略分歧法干预他人，损坏其利益了。
尊严有力气而又严肃的样子了。
露馅形容不宁愿让人知道的事暴袒露来了了。
诈欺诈了。
尴尬难为情了。
发怔发愣
九.课文分段
第一部-分(1-2)写“刷子李了”有高明的粉刷技术，让人难以信赖了。
第两部-分(3-11)通过曹小三亲眼所见，从正面和反面两个方方面面印证了“刷子李了”的高明技术名副一开始了。
十.句子剖析
1.只见导师的手臂悠然摆来，悠然摆去，如拍档着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地响亮一响，极是悦耳了。啪啪声里，一道道浆，联接得完善无缺，刷以前的墙面，真好比平平时常坦整掀开一面雪白的屏障了。
这一段话描写了“刷子李了”刷墙的情形，包罗他刷墙的动做和刷后的结局了。“刷子李了”刷墙的动做是那么熟练，熟练得已进去一种炉火纯青的田地，给人的感受，他不-是在做一项又脏又累的活儿，而是在举行一项艺术创做了。刷后的结局，做者主要言其平正和雪白，一道道浆，联接得完善无缺了。他刷墙的动做和刷后的结局相互映照，反映了“刷子李了”技术高明了。
2.现在，曹小三借着给导师倒水点烟的机遇，那眼光仔细寻找刷子李的全身了。每一面墙刷完，他寻找一遍，居然连一位芝麻长短的粉点也没觉察了。
这句话是反面描写，曹小三仔细寻找后，觉察导师身上确实无白点，体现了刷子李的技术高明，使人难以信赖了。
3.刷子李看着曹小三发怔发傻的样子，笑道“好勤学本事吧！了”
“刷子李了”对徒弟说的这句话是语重心长的了。他通知徒弟曹小三，不-要以为他人的名誉全是虚的，那可是名副一开始的了。他教育徒弟要好勤学本事了。技术人必须有本事，本事是勤能补拙进去的，有了本事才气有我的尊严了。这句话貌似一样平常，可是在课文里有很深的含意了。
4.完了，导师露馅儿了，他不-是仙人，昔日传说中那如山般的形象砰然倒去了。
这句话用形容的修辞办法，逼-真地写出了曹小三看到白点后的极端缺少信心之情了。这样写使体现刷子李的“奇了”再起挫折，到达欲扬先抑的结局，能又一次使刷子李的“奇了”获得渲染了。
5.曹小三学徒的头一天，看见听见学到的，生怕他人一生也未必能清晰呢了。
有三层含意一是“刷子李了”确有绝活，这一绝活，若有无亲眼眼见，怎样也不会信赖是确实，声明“刷子李了”技术高明了。两是“刷子李了”有此绝活是其自我挑战.不停磨炼的结局了。三是“刷子李了”的所言所行深深震惊了曹小三，曹小三感慨很深，获益甚多了。
十一.疑概括
1.为什么说“刷子李了”是个“退隐的人了”吗？举例讲清晰。
①规则奇异了。a.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋了。b.刷完之后，只要身上有白点，白刷不-要了。c.一天只刷一间屋子了。d.每一刷完一面墙，必得在凳子上坐一下子，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙了。②动做熟练了。手臂悠然摆来，悠然摆去，如拍档着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地响亮一响，极是悦耳了。③结局出众了。刷子划过屋顶，马上匀匀实实一道白，白得光亮，白得清新了。啪啪声里，一道道浆，联接得完善无缺，刷以前的墙面，真好比平平时常坦整掀开一面雪白的屏障了。他如果给你刷好一间屋子，屋里什么都没必-要放，单坐着，就犹如升空一样平常美了。
2.“刷子李了”高明的技术体现在什么场所吗？
刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一位粉点也有无啊；刷出的墙平均平实，坐在他刷过的屋子里犹如升空般美了。
3.做者为什么要塑造曹小三这私角色吗？
“刷子李了”收曹小三为徒，为下文以前经历的事情的睁开做了铺垫了。下文以曹小三的所见.所闻.所思.所感为线索，详细描写“刷子李了”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使角色形象越发丰满了。
4.他真以为这身黑色的衣服有种圣洁不行侵略的尊严了。曹小三不过对导师的黑衣服感觉敬爱吗？为什么吗？
不-是，由于他亲亲眼看见到导师真有这样高明的技术，他感觉恐慌，心里遭到震惊，虽是现实，但他不敢信赖这是现实，可又不能不认可这是现实了。这身黑衣服上无一位粉点，即是导师高明技术的见证了。因而，他以为那件“黑衣服了”拥有一种威慑力气了。现实上，是导师凭着高明的技术在徒弟心里建设了威望了。
5.从这篇课文中，你清晰了什么理由吗？
技术人必须有真本事，真本事是勤能补拙进去的，有了真本事才气有我的尊严了。
十两.课文主题
这篇课文以刷子李刷墙的高明技术为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见角色的大本发.大机灵才气，表清晰做者对退隐的人刷子李的一定和由衷的赞扬了。
课本课后习题遵照谜底
1.阅读课文了。结合课文内容,说说刷子李这私角色的特色了。
“刷子李一举刷子, 就像有无蘸浆了。但刷子划过屋顶,马上匀匀实实一道白,白得光亮,白得清新了。了”从中能够看出刷子李的技术高明;“负担掀开,果真一身黑衣黑裤,一双黑布鞋了。穿上这身黑,就似乎跟地上一桶白浆较上了劲了。了”从中能够看出他的信赖我;“恰好这个时刻,刷子李突然朝他谈话:‘小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为导师的本拥有假,名誉有诈,是吧了。’了”从中能够看出刷子李的心细如发了。
2.画出描写刷子李和曹小三的语句,仔细品味课文是怎样写出刷子李的特色的了。
做者写刷子李的巧妙绝活时,一最先的时刻尽力写他技术之高,“他如果给你刷好一间屋子,屋里什么都没必-要放,单坐着,就犹如升空一样平常美了。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝有无一位白点了。了”这是在与我挑战?仍然以笔直独行展现我的超凡出众?但岂论怎样写,这样写却吊起了读者的口胃了。然后做者从一位小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:早先,徒弟是“将信将疑了”,但大半天下去,居然连一位芝麻大的粉点也没觉察了。他真以为这身黑色的衣服有种圣洁不行侵略的尊严了。适当徒弟对导师敬爱得心悦诚服时,却突然看见刷子李裤子上出-现一位白点:导师那如山般的形象砰然倒去了。不料刷子李最终揭开谜底:那白点一开始是一位小洞呢！适才吸烟时不小心烧的了。里边的白衬裤打小洞显袒露来,看去上面就跟粉浆落去上面的白点一模一样呢！一波三折的叙事,使刷子李的“奇了”获得了一次次的渲染,松松捉住了读者,起到了引人入胜的艺术结局了。
图文解读