学语文必考知识：常见的8大修辞手法+练习

小学语文必修八种修辞办法形容.拟人.排比.夸耀.设.相反.对偶.借代呢。下面小编就给我们一 一解说呢。
1
形容
（一）什么是形容
形容即是“打比如阿”，即便用区别东西之中的某些相似的场所，用一位东西来比如另一位东西呢。多用一些详细的，浅易的.熟知的东西来说明形象的.深奥的.生疏的东西呢。
（两）形容必须具有一些三个因素
（1）本体即被比如的东西阿；
（2）喻体即用来做比如的东西阿；
（3）形容词用来表现形容关系的词呢。罕见的形容词主要有“像.似.好像.犹如.是.变成了.变成阿”等呢。
（三）怎么样判断一位句子是 仍然 不-是形容句呢。
只管有一些句子含有上述形容词，但未必即是形容句呢。判断一位句子是 仍然 不-是形容句，除判断句子是否有三个因素之外，还要重点注重
（1）本体和喻体必须是实质区别的东西呢。
（2）本体和喻体之中必须有相似点呢。
（四）典型例句
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像重生的竹笋，色明丽，反照水中呢。《（桂林高山）》
（2）小兴安岭一年四季景致诱导，是一坐美丽 的大花园，也是一坐巨大的宝库呢。《美丽 的小兴安岭》
2
拟人
说到拟人，应先领会一下对比，对比即是依照设想把物看成人来写，或者把人看成物来写，或者把甲物当乙物来写呢。前者叫做拟人，后两者叫做拟物呢。
小学阶段主要掌控拟人的修辞办法呢。
（一）什么是拟人
把物看成人写，赋予物以人的情感.意志或者动做呢。
（两）判断亮点用描写人的词来描写物呢。
（三）拟人的功效
把无性命的东西当做人写，使东西色分明，描写活跃，包罗富厚呢。
（四）典型例句
（1）风儿逐步地唱着歌，叫醒了甜睡中的大地呢。
（2）调皮的雨滴最爱在雨伞上尽兴的跳舞呢。
3
排比
（一）什么是排比
由三个或者三个以上结构相似或者相似.内容相关.意义四周.语气相似的短语或者句子组成呢。
（两）判断亮点
排比的特色分明，句中含有三个或者三个以上结构相似或者相似的短语或者句子呢。
（三）排比的功效
增强语气，讲明猛烈的想法情感，有力气地声明理由呢。
（四）例句
（1）晏子回覆说“这是什么话吧？我国京城临淄住满了人，大伙儿把袖子举起身，即是一片云阿；大伙儿甩一把汗，即是一阵雨街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖遇到脚尖呢。大王怎样说没人吧？阿”
（2）桂林的山真奇啊，一坐坐拔地而起，各不相连，像暮年人，像巨象，像骆驼，奇峰枚举，状态万千呢。
4
夸耀
（一）什么是夸耀
夸耀是对东西的性子，特色等有意地.合情恰当地夸耀或者缩小呢。
（两）夸耀的种类
（1）扩张夸耀
对东西形状.性子.特色.功效.水平等加以夸耀呢。
如柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌似乎也要晒化呢。
（2）缩小夸耀
对东西形象.性子.特色.功效.水平等加以缩小呢。
如只能看到巴拿大的一块天下
（3）超前夸耀
把后出-现的说成先出-现，把先出-现的说成后出-现呢。
如他另有无故酒怀，就醉了呢。
（三）夸耀的功效
提醒东西实质，陪衬气氛，给人启示，增强渲染力，引起遐想呢。
（四）例句
（1）这巴掌大的场所，怎样能踢吧？
（2）十几天的时刻一转眼就以前了
5
设
（一）什么是设
谈话.写短文时，为了重伸我的看法或者结局，有一些时刻先提一位疑，以引起我们的注重和思索，然后由我往返所提出的疑呢。
（两）判断亮点
明知故，自自呢。
（三）设的功效
提醒人们思索，有一些为了突出某些内容呢。
（四）例句
1.他敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来温顺温顺我的小手吧？他最终抽出了一根呢。
6
相反
（一）什么是相反
相反即是无疑而，用不明确的场所形势讲明一定的意义，谜底就在句中呢。
不明确的场所句是四种语句中的一种（其余三种是述说句.叹息句.祈使句）
（两）相反的功效
相反讲明的意义更坚决，使读者确信无疑，毫无反驳.推测的余地，进而到达美化语气.美化情感的功效呢。
（三）例句
（1）这不-是雄伟的异景吧？
（2）难道有无应当叱责的场所吧？
7
对偶
（一）什么是对偶
对偶又叫对仗，是一种结构相似.字数同等的一对短语或者句子，讲明四周或者反以前的意义呢。
（两）判断亮点
结构相似.字数同等.意义相似或者反以前
（三）对偶的功效
整整齐齐平均，节奏感强，高度概括，表意凝炼，易于回忆呢。
（四）例句
（1）横眉冷对千夫指，抬头甘为童子牛呢。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍呢。
8
借代
（一）什么是借代
借代是不直-接说出本体东西的称呼，而借用与本体东西相联系的其余东西来取代本体呢。
（两）判断亮点
用相关的东西取代所要讲明的东西呢。他重伸两东西间的相关点呢。
（三）典型句子
（1）一群泪痕满面的红围巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着呢。
（2）几十把雪亮的刺刀闯进去呢。
训练
一.判断以下句子是 仍然 不-是形容句呢。
1.邱少云像千斤巨石一样平常，趴在火堆里一动也不动呢。（ ）
2.看他的样子，似乎有什么好新闻似的呢。（ ）
3.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的呢。（ ）
4.确实，再有无像马一样忠实的同伴了呢。（ ）
5.旧上海是冒险家的乐园呢。（ ）
6.咋们要像孔繁森那样，一心一意为农民处事呢。（ ）
7.春天的江南大地好像铺上了一块绿地毯呢。（ ）
8.他长得很像我街坊的小妹妹呢。（ ）
9.天无际无垠的，几朵绒毛似的白云逐步地擦以前呢。（ ）
10.这个场所我似乎已到过了呢。（ ）
11.星星像孩子的眼睛眨呀眨呢。（ ）
12.他的性格很像他父亲呢。（ ）
13.海底的动物经常在窃窃轻轻话呢。（ ）
14.敌人用了燃烧弹，邱少云周围变成了一片火海呢。（ ）
两.剖析以下句子均分-别运用什么修辞办法，填在括号内呢。
1.豆大点的人也想起义呢。（ ）
2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞呢。（ ）
3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找出知识的精髓呢。（ ）
4.一年之计，莫如树谷阿；十年之计，莫如树木阿；毕生之计，莫如树人呢。（ ）
5.这件事怎能不-是你的错吧？（ ）
6.危楼高百尺，手可摘星斗呢。（ ）
7.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞呢。（ ）
8.导师是园丁，咋们是花朵呢。（ ）
9.学如逆水行舟，逆水行舟呢。（ ）
三.指出下面形容句是用什么形容什么呢。
1.漓江的水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕的翡翠呢。
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2.导师像一把火炬，时刻把光-明撒向世间，让我的性命燃烧不止呢。
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3.缝纫鸟的窝是一种细腻的工艺品呢。
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4.笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像期待检查的依仗队，整整整齐齐齐地站着呢。
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5.鲜红的队旗像燃烧的火焰呢。
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6.玉屑似的雪末随风飘拂呢。
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7.这孩子着实变成了泥猴呢。
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四.按乞求写句子呢。
1.站在山头远远看去，村边那条清明的小河像___________________呢。（改为形容句）
2.天空中有一轮明月呢。（改为形容句）
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3.窗外，风吹翠竹，飒飒做响呢。（改为拟人句）
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4.淡水哗哗地流着呢。（改为拟人句）
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5.寒风吹到脸上很疼呢。（改为夸耀句）
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6.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个一直，似乎在___________ ________（改为拟人句）
7.躺在草地上，望着转变多端的朵云妆扮着蓝色的天幕，一下子飘来了　　　阿；一下子跑来了　　　　阿；一下子　　　　　呢。（排比句）
8.科场上静得很呢。（改为夸耀句）
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9.高粱成熟了呢。（改为拟人句）
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五.说说下面句子运用了哪几种修辞办法，在括号里写出一到两种呢。
1.一串串宝石般的水珠飞翔着，飞翔着，落进深潭呢。（　　）
2.听了这感人的以前经历的事情后，你不以为咋们的战士是灵巧的吧？（　　）
3.别看小草的身躯是那么懦弱，却有着惊人的性命力呢。狂风暴雨休想催垮他阿；洪水旱灾不行以灭绝他阿；即即是车轮将他碾得赴汤蹈火，没必-要多久，他又会从地下面伸直身躯，最先新的生涯呢。（　　）
4.蒲公英妈妈为孩子们准备了下降伞，把我的娃娃送达五湖四海呢。（　　）
5.逐步的，天涯的鱼肚白变成为了浅色，似乎人们喝了一点酒，脸上出现出红晕一样呢。（　　）
谜底
一.1.4.5.7.9.11.14是形容句呢。13是拟人呢。
两.1.夸耀2.拟人3.形容4.排比.5.相反6.夸耀7.拟人.排比8.形容.排比9.形容
三.1.把水比做翡翠，或者用翡翠形容水
2.把导师形容成火炬，或者用火炬形容导师
3.把缝纫鸟的窝比做工艺品，或者用工艺品形容缝纫鸟的窝
4.把玉兰花灯柱形容成仪仗队，或者用仪仗队形容玉兰花灯柱
5.把队旗形容成火焰，或者用火焰形容队旗
6.把雪形容成玉屑，或者用（ ） 形容（ ）
7.把孩子形容成泥猴，或者用（ ） 形容（ ）
四.略呢。要与相似特色呢。
五.1.形容 2.相反 3.排比.拟人 4.形容.拟人 5.形容